小组工作坊是运用社会工作中小组工作的理念与手法,借鉴教育学与心理学研究领域中工作坊的形式,与服务对象进行互动、开展服务,帮助提升服务对象的人际互动能力、沟通技巧,促进其自我成长和自我了解,进而增进个人与团体、个人与社会环境的互动的工作方法。
在学习和生活中,我们经常会发现这样一些现象:有的孩子做事情不能坚持到底,不是半途而废就是三天打鱼两天晒网;有的孩子沉迷于电子游戏不能自拔;有的孩子遇到不顺心的事情就发脾气,难以控制自己的情绪......这些都是孩子们缺乏自控能力的表现。
小学阶段是自控力培养的最佳时期,在这一阶段逐步形成自我控制和自我约束的意志和能力,有助于孩子的自我成长和今后的不断发展。
在孩子们的热切期盼下,“我有超级自控力”儿童自控力提升小组工作坊在宗营镇中心小学开始了!工作坊运用团体活动的方式,让孩子们在团体中相互促进,共同成长。
通过前期的调查和评估,工作人员在学校里挑选了一个班级作为小组工作坊的服务对象,开展了第一节活动。
游戏“国王与天使”拉开了小组工作坊的帷幕。游戏中,每一位组员都是“国王”,“国王”从工作人员事先准备好的卡片中抽取班上一位同学的名字,作为自己的“天使”。在接下来的时间里,“国王”需要默默帮助“天使”,且不能让“天使”察觉。组员们对这个有趣的小游戏充满了好奇,小组的气氛也随之活跃了起来。
接下来,社工向组员们介绍了小组工作坊的内容、开展的总目标、分目标、开展时间,让组员们对小组工作坊有大致的了解。
在分组环节,社工将全班分为四个小组,要求每一组为自己所在的组取上名字、口号、标志,并制作自己组的组旗。组员们积极开动脑筋、发挥想象力、分工合作,将自己小组的风采展现在了组旗中。 接下来的工作坊活动,将根据此次小组分组情况陆续展开。
第一节小组工作坊在组员们的欢声笑语中结束了,感谢陕西省福利彩票公益金对孩子的支持,“我有超级自控力”小组工作坊将在学校持续开展,欢迎大家关注!
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